Hausaufgaben für Morgen, Donnerstag, den 1. Dezember

-Spanisch: leer en casa la parte de Escritura : describir un objeto. Página 52.
Ficha entregada en clase (hacer una vez realizada la lectura anterior) para repasar el sonido "g " suave y la descripción de objetos.
Mañana hay lengua así que traed las cositas de lengua.

-Mathematik: estudiar para el control de mañana. Unidades 3 y 4.

-Deutsch: Seite 25, Übung 2. Seite 26, Übungen 3, 4.

Hausaufgaben für Morgen, Mittwoch, den 30. November

-Mathematik: Seite 52, Übungen 1, 4, 6.
El jueves 1 de diciembre harán los/as alumnos/as el control de las unidades 3 y 4.

-Kunst: mañana para plástica tienen que traer los/as alumnos/as las témperas y el papel de periódico.

-Sachkunde: solo hacer el primer ejercicio de la ficha entregada en alemán.

Excursión a Juvelandia

Se ha entregado hoy a los/as alumnos/as la autorización para la excursión a Juvelandia que se realizará  el día 19 de diciembre.

El precio de la excursión será de 13 euros aproximadamente. De momento, sólo tienen que traer la autorización. Ya se les comunicará más adelante el precio exacto de la excursión en función del número real de los/as alumnos/as que son autorizados/as.

Hausaufgaben für Morgen, Dienstag, den 29. November

-Spanisch: copiar las faltas de ortografía (cinco veces). (Mañana no hay lengua).Me he quedado con los cuadernos de Lengua para corregirlos. Se los entregaré mañana.

-Deutsch: estudiar para el control de mañana. Hoy han repasado el control con Susanne.

-Mathematik: Seite 50, Übungen 1, 2, 3. No hace falta que copien los problemas.

-Kunst: traer mañana para plástica: las témperas, los pinceles y el papel de periódico para terminar de pintar las hojas.

El jueves 1 de diciembre, harán los/as alumnos/as el control de matermáticas de las unidades 3 y 4.
El viernes 2 de diciembre, harán los/as alumnos/as el control de lengua de las unidades 3 y 4.  

Celebramos el día contra la violencia de género

Hoy hemos celebrado en el colegio el día contra la violencia de género.

El 25 de noviembre fue declarado día Internacional contra la Violencia hacia la mujer en el Ier Encuentro Feminista de Latinoamérica y del Caribe celebrado en Bogotá (Colombia) en julio de 1981.

En este encuentro las mujeres denunciaron la violencia de género a nivel doméstico y la violación y el acoso sexual a nivel de estados incluyendo la tortura y los abusos sufridos por prisioneras políticas.

Se eligió el 25 de noviembre para conmemorar el violento asesinato de las hermanas Mirabal (Patria, Minerva y Maria Teresa), tres activistas políticas asesinadas el 25 de noviembre de 1960 en manos por la policía secreta del dictador Rafael Trujillo en la República Dominicana.
Sus cadáveres destrozados aparecieron en el fondo de un precipio. Para el movimiento popular y feminista de República Dominicana históricamente estas mujeres han simbolizado la lucha y la resistencia.

A pesar de que trabajemos diariamente valores, normas de convivencia...utilizamos la celebración de este día para hacer reflexionar a las familias, maestros,  y a los/as alumnos/as la importancia de vivir en "igualdad" y respeto hacia las personas.

Como sabemos, el maltrato hacia las mujeres es una realidad. Cada semana mueren en España dos mujeres a manos de sus parejas o maridos, por lo que la violencia de género se ha convertido en un grave problema social. Desde la escuela queremos contribuir evitando cualquier tipo de maltrato de género y rechazando todo tipo de violencia.  Este es uno de los motivos por lo que se hace necesario trabajar una serie de valores como el amor, la no violencia, la tolerancia, la igualdad, el respeto, la empatía, la cooperación...con el fín de que se establezcan unas buenas relaciones entre todos los miembros y al mismo tiempo, preparemos a nuestros alumnos para vivir en sociedad, sobre todo, a vivir en pareja.

Desde el segundo ciclo hemos trabajado estos valores de una forma muy sencillita para que los/as alumnos/as los entendieran a la perfección.
Primero en clase hemos leído dos cuentos y luego hemos establecido un debate con preguntas acerca de los cuentos con  la finalidad que los/as alumnos/as reflexionaran acerca de lo leído y expusieran sus ideas al respecto. El primer cuento que hemos leído se titula "Juan va al colegio" y el segundo "La niña que le gustaba el fútbol" .

Luego nos hemos bajado al patio.Los/as alumnos/as esperando a que el acto conjunto tuviera lugar.

Juande y Jose Manuel explicando el motivo del acto.

Los/as alumnos/as de 4ºB leyendo unos lemas realizados con motivo de la celebración.  

El Ayuntamiento de Chiclana organizó un concurso de lemas contra la violencia de género, y aquí tenemos los ganadores del concurso del Ayuntamiento. Los tres primeros premios han caído en el colegio: Daniel (5ºA), Mª José ( 5ºA) y Aitana (6ºB)  ¡Enhorabuena chicos/as por el buen trabajo!

  

Juande, director del colegio y maestro de música, cantó la canción " Que nadie" de Manu Carrasco y Malú.  

Los chicos/as  tenían muchas ganas de cantar la canción que han ensayado con la maestra Antonia y con Juande.

Paneles que se colocaron en el patio del colegio con el resto de los lemas presentados al concurso del Ayuntamiento.   

Esperemos que con actos como este y desde la escuela, llegue el día en el que no tengamos que recordar más  ni celebrar este día, al menos, no para volver a decir que ha fallecido una mujer más.

Hausaufgaben für das Wochenende

-Spanisch: Página 50, copiar cuadro naranja. Actividades 3, 4, 5, 6. (Se ha dado tiempo en clase para adelantar).
Ficha de lectura comprensiva: " Teatro de títeres"

-Mathematik:  ficha entregada en clase para repasar la prueba de la resta y los problemas de dos operaciones. (Se ha dado tiempo en clase para adelantar)

-Sachkunde: aunque el lunes no tengamos conocimiento del medio, los/as alumnos/as deberán traer los cuadernos para que se los corrija.

Ejercicios: página 55, ejercicios 1, 2. (estos ejercicios no son para el lunes, son para el martes)

Se han entregado los controles de la unidad 3. El martes  deben traerlos firmados.

Hausaufgaben für Morgen, Freitag, den 25. November

-Deutsch: Seite 24, Übung 1, 2, 3.
Aunque mañana no tenemos alemán, traed a clase los libros y el cuaderno de alemán.

El martes 29 de noviembre harán los/as alumnos/as un control de las páginas 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35.

-Lengua: Página  48, copiar cuadro naranja. Página 49, ejercicios 4, 5, 6. (Se ha dado tiempo en clase para adelantar).

-Sachkunde: ficha entregada. Rodear los mamíferos.

De excursión a Sevilla con Marta

Hoy nos hemos ido de excursión a Sevilla con Marta y su familia. El fin de semana pasado estuvo en Sevilla con sus padres y sus hermanas, donde pudo visitar, entre otros lugares típicos, el Parque de María Luisa, la Giralda, el Patio de los Naranjos, el Museo de Arte y Costumbres populares... y estuvo en numerosas tiendas del centro, en fín, disfrutó mucho de la capital andaluza. Además, también estuvo visitando a unos amigos que viven allí con los que se los pasó genial y estuvo viendo un partido de fútbol.

Marta nos ha dado muchos detalles de su viaje pero aún así, los/as compañeros/as quisieron hacerle algunas preguntas sobre su viaje.

¡Nos ha gustado mucho Marta!

Hausaufgaben für Morgen, Donnerstag, den 24. November

-Spanisch: página 46, actividades 1, 3, 5. (  Se ha dado tiempo en clase para adelantar)
Página 47, copiar cuadro naranja.
Ejercicio del cuaderno.


-Mathematik: Página 48, ejercicios  2, 5, 6, 7. (Mañana no hay matemáticas)



-Deutsch: Seite 23, Übungen 3, 4.

Hausaufgaben für Morgen, Mittwoch, den 23. November

-Mathematik: Seite 46, Übungen 2, 4, 6. ( Se ha dado tiempo en clase para adelantarlos).

-Kunst: llevar a clase témperas y un pincel.

Hausaufgaben für Morgen, Dienstag, den 22. November

-Spanisch: leer páginas 44 y 45.

-Sachkunde: llevan corregidas tanto las fichas de la unidad como el cuaderno.
Estudiar para el control que realizarán mañana de la unidad 3.

DEUTSCH IST EINFACH-EL ALEMÁN ES FÁCIL

¡Hola chicos/as!

Os voy a dejar unos cuantos enlaces para que os metáis y podáis disfrutar de cuentos online y podáis repasar contenidos que ahora estamos trabajando en clase de alemán, como son los objetos de la escuela. Todos los siguientes enalces los podéis encontrar también en la pestaña de la biblioteca escolar del cole.

Cuentos online que podéis ver y escuchar desde vuestro ordenador:

http://bibliotecalosremedios.blogspot.com/p/deutsch.html


Ejercicios para repasar objetos de la escuela:

http://www.elsy.at/deutsch/content/uebung_frame.php?uebung_url=aufruf_uebers.php%3F&lektion=4&limit=5&auswahl_id=27&zeile=&color=009999&scolor=CCFFFF&ue_id=1&show=0&int_id=


http://www.elsy.at/deutsch/content/uebung_frame.php?uebung_url=aufruf_uebers.php%3F&lektion=5&limit=5&auswahl_id=32&zeile=&color=3366CC&scolor=CCCCFF&ue_id=1&show=0&int_id=

Con la primera y la tercera ventana, podéis también repasar los contenidos de la unidad que estamos trabajando ahora en alemán y podéis repasar también otros muchos contenidos: 

http://bibliotecalosremedios.blogspot.com/p/deutsch-ist-einfach.html

En el siguiente enlace, podéis encontrar muchas canciones en alemán:

http://bibliotecalosremedios.blogspot.com/p/lieder.html

¡Muchas gracias seño Tatiana!

Hausaufgaben für das Wochenende

-Spanisch: lectura comprensiva " El regalo de Ana"
Aunque hemos terminado la unidad 3, realizaremos el control más adelante cuando terminemos la unidad 4.

-Mathematik: hoja de problemas entregada en clase. (Se ha dado tiempo en clase para adelantarlos).
Aunque hemos terminado la unidad 3, realizaremos el control más adelante cuando terminemos la unidad 4.

-Deutsch: Seite 22, Übung 1. (Columna del "Du").

-Sachkunde: fichas de repaso entregadas en clase. (Se ha dado tiempo en clase para adelantarlas)
Aunque el lunes no tenemos cono, los/as alumnos/as deben traer estas fichas y el cuaderno de cono a clase.

Control de la unidad 3 de cono el martes 22 de noviembre. Entrará lo trabajado en español y en alemán.

Nos vamos a la reserva natural con Isabel

De nuevo Isabel ha sido la protagonista de otra actividad desarrollada en clase esta mañana.Y es que es una de las aventureras del mes de noviembre y casualmente, hoy, nos ha narrado su maravillosa aventura en la reserva natural de Sevilla a la que fue con sus primos/as. En la reserva estuvo tres días y pudo disfrutar de muchas actividades, como montar en canoa, y de muchos animales como los elefantes. Nos trajo también un folleto que repartían en la reserva, para decirnos exactamente los tipos de animales que pudo ver allí. ¡Se lo pasó bomba!

Os dejo con su exposición.

¡Muy bien Isabel!

Reproducción de las plantas

Esta mañana, en clase de cono, hemos hecho un experimento. Queremos comprobar, como de una semilla sencilla, crece una planta. Cada niño/a trajo de su casa un yogur vacío. En el yogur, echamos dos garbanzos y tierra. Posteriormente regamos las plantas.

Ismael nos muestra orgulloso su plantita. Ahora nos toca esperar a que crezcan.

Isabel, que hoy también era la encargada de regar las plantas, fue regando las plantitas de todos sus compis.

Todos están impacientes y deseosos a que crezcan esas plantitas.

No todas las plantas fueron colocadas en el mismo lugar.

Algunas fueron colocadas en el poyete de las ventanas que dan al patio interior.

Otras, en el interior de la clase, pero en un lugar donde les da el sol.

Otras fueron colocadas en el interior de uno de los armarios de la clase.

Por último, otros fueron colocados en la biblioteca de clase.

¿Con qué intención hemos colocado las plantas en distintos lugares?

Queremos comprobar las respuestas de las plantas ante el estímulo luminoso, es decir, cómo las plantas buscan la luz de forma que adoptan diferentes posiciones para captar la luz( FOTOTROPISMO) ya que es uno de los elementos que necesitan para poder fabricar su propio alimento.

Muchas felicidades en el día de tu santo Isabel

Hoy es el santo de Isabel. Su mamá me ha explicado que como su cumple cae en diciembre, en unos días en los que no hay cole, Isabel quería celebrar, al menos, su santo con sus compañeros/as. Y así ha sido. Nos ha traído un maravilloso bizcocho, que ha hecho su tía, y también, por si los compis aún se quedaban con hambre, una bolsita con bombones, que también ha repartido.

 

¡Feliz, feliz en tu día....¡

Ist das...?

Hoy, la lectora Linda, ha estado trabajando con los/as alumnos/as la pregunta: Ist das...? (¿es esto...?), reforzando así, los contenidos trabajados durante esta semana. Con esta pregunta, los/as alumnos/as tienen que usar los artículos indefinidos y la negación con kein.Es una estructura bastante compleja para los/as niños/as pero parece que lo han entendido perfectamente con los que poco a poco, los/as alumnos/as van avanzando.

 

Hausaufgaben für Morgen, Freitag, den 18. November

-Deutsch: Seite 21, Übung 3. Seite 22, Übung 22, Übung 1 (solo la columna de Ich).
Aunque mañana no tenemos alemán, los/as niños/as tienen que traer los libros y el cuaderno de alemán.

-Spanisch: Página 42, ejercicios 2, 3, 5, 6. (Se ha dado tiempo en clase para adelantarlos).

Trabajitos de religión

La maestra Antonia, pidió a los/as alumnos/as la semana pasada que llevaran a clase fotografías de la Virgen María para hacer unos trabajitos. ¡Y aquí los tenéis! La seño Antonia los ha colocado en la puerta de entrada a la clase. 

¡Y que cumplas muchos más.....!

Sí, seguimos con los cumpleaños en clase. Hoy hemos celebrado el de Jaime, y digo celebramos, porque realmente el cumpleaños de Jaime fue la semana pasada, lo que ocurre, es que, como ha estado malito, pues no ha podido celebrarlo antes con nosotros/as y es por eso, que hoy ha traído un delicioso bizcocho, del que no ha sobrado ni un solo trocito, e incluso, por despiste, hemos dejado a una compi sin él (lo sentimos....). ¡Fijáos que pinta tenía...y qué de chuches!  

¡Alles Gute zum Geburtstag lieber Jaime!

Eins, zwei, drei....Los!!!!

Me encantan los bizcochos que hace mami...y espero que a mis compis les guste tanto como a mí...

Marta y algunos/as de sus compis probando el maravilloso bizcocho

¡Muchas gracias! Danke schön!

Hausaufgaben für Morgen, Donnerstag, den 17. November

-Spanisch: Página 40, actividades 2, 3, 4. (Se ha dado tiempo en clase para adelantar)
Copiar cuadro naranja de la página 40.

-Mathematik: Página 38, actividades 1, 2, 4, 5. (Se ha dado tiempo en clase para adelantar)

-Deutsch: han realizado el control de la unidad 2 que estaba previsto para el lunes.

-Sachkunde: llevar a clase un vasito de yogur vacio.

Sankt Martin

Festividad de San Martín

El pasado día 11 de Noviembre celebramos en el colegio la efeméride de San Martin. Pero… quién fue San Martin? San Martín de Tours nació en Hungría en el año 316 aunque toda su educación la recibió en Pavia (Italia). Ya desde muy joven sintió un cariño especial por el tema religioso, pero a los 15 años se vió obligado a entrar en el ejército, sirviendo a caballo en la guardia imperial romana. Es en este periodo cuando surge una de las historias más bellas y más conocidas de este santo. Un dia de invierno muy frío, la tropa romana entró en la ciudad francesa de Amiens. Allí, Martín encuentra a un pobre desnudo que le implora caridad, y no teniendo monedas para darle, Martín sacó la espada, cortó la capa que llevaba por el medio y le dio la mitad a aquél pobre hombre. Fue objeto de burlas por parte de sus compañeros, pero la acción caritativa fue dulcemente recompensada, ya que la tradición cuenta que aquél mismo día por la noche, vio en sueños a Jesucristo vestido con el mismo trozo de tela que había dado al mendigo.
Se trata de una escena de gran tradición en la Alemania y Austria otoñal. Decenas de niños marchan en procesión, acompañados de sus padres, iluminados por antorchas y resguardados por policías montados a caballo. “Laterne, Laterne, Sonne, Mond und Sterne” (Antorcha, antorcha, sol, luna y estrellas), cantan los pequeños, mientras por la calle los acompaña el ritmo de una música marcial. A su paso, van recolectando dulces y viandas que les obsequia la ciudadanía, también como parte de la tradición.Ademas de esta actividad, en las escuelas se recuerda y se representa la historia de San Martin y los niños se lo pasan muy bien.
El día de San Martín también trae consigo la costumbre de cenar ganso, o preparar un pastel. Esto también tiene su explicación. Se dice que San Martín se refugió en un establo lleno de gansos, a fin de evitar ingresar en la oficina del Obispo, y que las aves lo delataron con sus graznidos. Otra versión indica que los gansos entorpecían constantemente los rezos de San Martín, cuando éste fungía ser obispo. En cualquier caso, se instituyó el canto popular que rezaba: “Die Gänse haben Sankt Martin verraten, drum tut man sie jetzt braten” (Los gansos traicionaron a San Martín, por eso se deben asar).

Pero el 11 de noviembre trae consigo otros significados. Principalmente, marca el inicio de la temporada de carnaval, que se prolonga hasta el Aschermittwoch, o Miércoles de Ceniza. También es punto de partida para la temporada de Adviento y las celebraciones prenavideñas. Así que el Día de San Martín es en Alemania y Austria, una colorida y familiar celebración, que se encuentra plenamente viva.

Aqui os dejamos con algunas imágenes de la celebración del día de Sankt Martin en nuestro centro. Espero que os guste.

Algunos/as alumnos/as de la clase mostrando orgullosos/as su Laterne.

Toda la línea bilingüe bajó para participar en la Laternenumzug.

Tengo más fotos. Ya las iré colgando poco a poco.

Hausaufgaben für das Wochenende

-Spanisch: lectura comprensiva " El cumpleaños de Ana"
Pág. 38, copiar cuadro naranja y ejercicios 2, 5, 6. (Se ha dado tiempo en clase para adelantar).

-Mathematik: Página 33, ejercicios 4 y 6. (Se ha dado tiempo en clase para adelantar).


-Deutsch: el lunes harán un control pequeñito sobre los objetos de la escuela.

Hausaufgaben für Morgen, Freitag, den 11. November

-Kunst: algunos/as alumnos/as tienen que terminar las Laterne: colorear, pegar sobre cartulina, recortar, doblar las pestañas y volver a pegar.
MAÑANA DEBEN TRAERLAS AL COLE.

-Spanisch: Seite 36, copiar cuadro naranja y ejercicios 2, 3, 4.

Hausaufgaben für Morgen, Donnerstag, den 10. Novemebr

-Mathematik: mañana terminarán el control que han comenzado hoy de la unidad 2.

-Sachkunde: mañana revisaré que los controles de cono de la unidad 2 están firmados.

-Spanisch: mañana revisaré que los controles de lengua de las unidades 1, 2 estén firmados.

-Deutsch: mañana revisaré que los controles de alemán de la unidad 1 están firmados.

Hausaufgaben für Morgen, Mittwoch, den 9. November

-Mathematik: estudiar para el control de la unidad 2 que lo realizarán mañana. Hoy hemos estado repasando en clase.
Repasar las tablas de multiplicar.

-Sachkunde: Seite 38, Übungen 1, 2, 3.
Hoy se han entregado los controles de la unidad 2 de cono. Mañana deben traerlos firmados.
Para los exámenes de cono, los/as alumnos/as tienen que estudiar tanto la parte dada en alemán como la parte dada en español.

Alles Gute zum Geburtstag lieber Alex

Ayer celebramos en clase el cumple de Alex. Pareció que Alex no lo quería celebrar ya que no nos dijo nada de su cumple hasta que llegó un bizcocho a su nombre. Eso no fue impedimento para que le cantásemos el cumpleaños feliz varias veces y para que los/as compañeros/as le felicitasen. Lo que no pudimos hacer fue soplar las velas ya que la vela que acompañaba el bizcoho era la del número 7 y no la del número 8 como correspondía. ¡Felicidades!

Clase de alemán con la lectora Susanne

Susanne es la otra lectora que tenemos en el cole.Susanne es también austríaca y permanecerá con nosotros hasta finales de mayo. Ella no permanece con nosotros las 12 horas que debe una auxiliar lingüística estar en un centro educativo, ya que la compartimos con el otro centro de primaria bilingüe-alemán de Chiclana, por lo tanto solo está 6 horas y con nuestro curso, solo 1 sesión semanal  que tenemos los lunes. Las clases con las lectoras son fundamentalmente prácticas cuyo objetivo es mejorar a los/as alumnos/as la competencia lingüística, básicamente, el aspecto oral, en este caso de la lengua alemana.

Como sabéis, hemos comenzado la unidad 2 que trata contenidos de la escuela y Susanne quiso plantear a los/as alumnos/as una actividad que consistía en lo siguiente: cada alumno/a recibía dos cartitas: una con un dibujo y otra con una palabra (todas eran objetos de la escuela). Tenían que ir por la clase y mediante preguntas encontrar al compañero/a que tenía justo la carta que le faltaba, por ejemplo, si tenía la palabra das Heft, tenía que encontrar al compañero/a que tuviera el dibujo de das Heft. Una vez encontradas todas las parejas, salían a la pizarra y exponían el diálogo correspondiente.

Váis a comprobar también cómo se lleva a cabo una de las funciones de las auxiliares de conversación en el aula:la de ofrecer al alumnado un modelo correcto fonético y fonológico.

 

 

Hausaufgaben für Morgen, Dienstag, den 8. November

-Spanisch: copiar cuadro naranja de la página 35 .
Escribir más ejemplos de palabras polisémicas.

-Deutsch: ficha entregada de repaso de los objetos de la escuela.

-Para Religión traer una estampita o foto de una Virgen, vamos a hacer un mural de los nombres que se le da a la Virgen María.; también se pueden imprimir, no pasa nada si alguien no tiene. Gracias.

-Mathematik:: repasar las tablas de multiplicar.

Alles Gute zum Geburtstag liebe Julia und lieber Jose Luis

A falta de un cumpleaños, hoy hemos celebrado dos en clase. El de Julia y el de Jose Luis que cumplen ambos 8 añitos. ¡Muchísimas felicidades y que os lo paséis muy bien en vuestros respectivos cumples!

Y prueba de que ambos bizcochos estaban muy muy ricos, aquí tenéis algunas fotillos de algunos/as compañeros/as.

Ummm lecker!!!

La visita al zoo de Jerez de Cristian

 El último aventurero del mes de octubre ha sido Cristian que ayer nos contó el día tan fantaśtico que pasó en el zoo de Jerez acompañado de toda su familia.y claro, en el zoo ¿qué es lo que se puede ver?Pues claro, toooooooooooooooooooodo tipo de animales como por ejemplo Cristian, que nos cuenta que vio hasta 77 tipos de animales y claro, como todos no caben en la cartulina, nos trajo en un sobre, fotos de muchos de los animales que allí encontró. Os dejo con su exposición. 

Los/as compañeros/as de Cristian viendo las fotos que él nos trajo del zoo.

 

¡Muy bien Cristian! 

Hausaufgaben für das Wochenende

-Spanisch: Página 34, ejercicios 2, 3, 5.

-Deutsch: ficha entregada para repasar los objetos de la escuela.
Los/as alumnos/as realizarán el control de la unidad 1 el lunes día 7. Entra toda la unidad 1, incluyendo lo último que hemos visto y que no entró en el otro control como por ejemplo: el abecedario, los países en los que se habla alemán, reconocer un texto alemán.

-Mathematik: realizar la ficha entregada en clase de operaciones y problemas (se ha dado tiempo en clase para hacerla).
Repaso de tablas de multiplicar.
Los/as alumnos realizarán el control de la unidad 2 el miércoles día 9.

Wie heisst du?

Os dejo con más ejemplos de la actividad que comenzamos ayer en la que los/as alumnos/as planteaban preguntas a sus compañeros/as para obtener información.

Hausaufgaben für Morgen, Freitag, den 4. November

-Deutsch: ficha sobre los objetos de la escuela.
Aunque mañana no tenemos alemán, es necesario traerla hecha mañana a clase.

-Sachkunde: estudiar para el control de la unidad 2.

Y nos llegan más plantas

Cristian nos ha traído hoy una nueva planta para nuestro maravilloso " jardín" que no para de crecer. ¡Muchas gracias! ¡Intentaremos cuidarla lo mejor que podamos para que nos dure muuuuucho tiempo!